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Vanessa
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Vanessa
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Español
Formación y títulos
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Licenciatura: Educación en la especialidad de Lenguaje, Literatura y Comunicación
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Vanessa en pocas palabras
Docente del nivel secundaria de la Especialidad de Lenguaje, Literatura- Comunicación en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Grados Académicos:
Bachillerato en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2018)
Licenciatura en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2021)
Maestra con habilidades tecnológicas y emocionalmente disponible con experiencia de ofrecer un ambiente de apre...
Docente del nivel secundaria de la Especialidad de Lenguaje, Literatura- Comunicación en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Grados Académicos:
Bachillerato en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2018)
Licenciatura en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2021)
Maestra con habilidades tecnológicas y emocionalmente disponible con experiencia de ofrecer un ambiente de aprendizaje positivo y enriquecedor.
Capacitadora en el IEP Stanford Suiza Peruana: Herramientas Digitales para la Plana Docente y Administrativa.
Habilidosa ayudando a los estudiantes del nivel secundaria con la finalidad de crecer, desarrollar y comprender material en cada sesión.
Adaptó las técnicas de enseñanza y diseñó estrategias de apoyo personalizadas para ayudar a los estudiantes con diferentes niveles de capacidad y comprensión de los materiales.
Implemento tecnologías diferentes para motivar a los estudiantes en instrucción de clase y enfoques diversos.
Preparación de material didáctico para alumnos del nivel secundaria.
Suministro de ayuda a los estudiantes para desarrollar importantes habilidades de aprendizaje y buenos hábitos de estudio.
Desarrollo y distribución de guías de estudio y materiales para reforzar la información de las clases y ayudar a los estudiantes en prepararse para los exámenes.
Evaluación y verificación del trabajo con los estudiantes para aumentar sus posibilidades de éxito.
Implemento en el aula el uso de TICS.
Comunicación activa con los apoderados del estudiante, fomentando un seguimiento personalizado; asimismo informe específico sobre el desenvolvimiento en cada sesión.
Creación de un buen clima en el aula para propiciar en el estudiante habilidades blandas.
Apasionada por la Educación, Oratoria, Teatro; principalmente.


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