Arelis Ocando

En primaria durante unos años he estado trabajando con la metodología de Matemáticas Singapur, esta es muy particular y se está aplicando en Perú desde hace varios años, esta implica el uso de materiales concretos, imágenes y no solo los números, generando una mejor comprensión y que el estudiante construya su concepto. He trabajado hasta 6to grado, sobre todo primero, segundo y tercer grado, se enseña a los chicos en equipo y también de manera individual para que puedan debatir sus procesos e ideas, debatir también sobre la posible solución a un problema. Es una metodología muy buena, genera más confianza en el niño para construir su aprendizaje.
Matemáticas es un curso donde muchos niños suelen aburrirse, estresarse o frustrarse al momento de ver tantos números, de tener que pensar en cómo, cuánto, por qué, terminando de frustrar su motivación, atención, concentración y esto evita que pueda aprender; la metodología he observado que al aplicarla de manera correcta se puede llegar al estudiante y lograr percibir su atención, se motiva más ya que puede usar, manipular materiales para contar, agrupar, crear, construir y poco a poco podrá ir soltando o cambiar de materiales a usar a medida que avanza de grado.
Confío en lo que hago, me siento motivada con lo que enseño, sobre todo al recibir mensajes de los papás agradecidos por el avance del aprendizaje, motivación del niño y la seguridad para preguntar, participar o presentar un ejemplo de lo que se esté realizando. Es muy importante y motivador.