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Maria Camila
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Primera clase gratis
Maria Camila
Localidad Bogotá
verified Datos verificados time 4 años dando clase Tasa de respuesta <strong>80%</strong> Tasa de respuesta 80%
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Infantil y preescolar
Primaria
ESO
Universitarios
Adultos
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Maria Camila en pocas palabras
Soy estudiante de Arquitectura en la Unversidad Nacional de Colombia, apasionada por las artes, las humanidades, la ciencia y la enseñanza, mi fortaleza es la creatividad, la necesidad de innovar, buscar nuevos caminos y soluciones, conozco gracias a mi educación distintos enfoques pedagógicos en espacial la pedagogía para la compresión enfocada a niños y adultos.


Soy una persona curiosa, i...
Soy estudiante de Arquitectura en la Unversidad Nacional de Colombia, apasionada por las artes, las humanidades, la ciencia y la enseñanza, mi fortaleza es la creatividad, la necesidad de innovar, buscar nuevos caminos y soluciones, conozco gracias a mi educación distintos enfoques pedagógicos en espacial la pedagogía para la compresión enfocada a niños y adultos.


Soy una persona curiosa, interesada en múltiples campos, para mi las preguntas son la base del cococimiento, la única preguta tonta es aquella que no se realiza; es por esto que es vital que el entorno de aprendizaje propicie el discurso de ideas, los debates y conversaciones donde cada argumento es valioso.


Hablo inglés nivel b2 certificado por el icfes, aunque he presentado otras pruebas que han probado mi suficiencia.
Tengo conocimientos de química básica (orgánica e inorgánica)
Biología (básica grado escolar y de plantas de grado universitario)
Fisica y matemática
Lectura crítica en inglés y español
Artes plásticas
Análisis de la imagen




Me gustan los niños he tenido experiencia trabajando con ellos, especialmente en la parte de comprensión lectora, aunque me siento igualmente comoda con adolescentes y adultos.

Utilizo multiples dinámicas, eslecialmente juegos que ayudan a que el ambiente de aprenfizaje sea un lugar alegre y comodo, normalmente enfoco las estrategiassegun el alumno reconocimie to que el alumno no debe solo aprender debe comprender, explorar los limites de su pensamiento y franquear su concepto sobre una materia o temática.





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