Bachiller en Música, magister en curso, ex alumno del Conservatorio Nacional de Música, ex concertino de la Orquesta del MINEDU y formado con la pedagogía Waldorf.

Dependiendo de la edad y el tipo de aprendizaje del alumno se adapta una metodología en específico. Principalmente trabajo con el método Suzuki y en cuanto al trato con el alumno opto por un enfoque horizontal.

Antes de empezar temas nuevos, o con los primeros alumnos, hacemos una prueba de conocimientos musicales (tanto teóricos como prácticos) para saber de donde partir. El alumno tiene la libertad de poder elegir el repertorio si así lo desea y en base a sus objetivos se van planteando diversas herramientas en la práctica para poder llegar a ellas. Suelo trabajar con un calendario de objetivos para no perder nunca el rumbo.

Las clases empiezan haciendo estiramientos relacionados al instrumento, ya que mantener la misma posición durante mucho tiempo puede traer consecuencias al pasar del tiempo. Pasamos luego a recordar lo visto anteriormente para después pasar a revisar la tarea o lo que se dejó pendiente la anterior clase. Luego se hacen las correcciones para poder pasar con el tema nuevo de la clase o para seguir reforzando lo anterior. En el caso de haber temas nuevos, se explica teoría y posteriormente se va a la práctica (depende del alumno cuanto tiempo de cada uno se lleva a cabo). Finalmente, se hace un resumen del nuevo tema visto y se deja la tarea o algún pendiente (depende del alumno o sus padres).

Gracias a mi formación dentro de la pedagogía Waldorf y diversos voluntariados, cuento con experiencia en el trato con mis alumnos y flexibilidad en cuanto a las diversas personalidades de los mismos.