Cuento con nueve años de experiencia, mi método consiste en realizar un diagnóstico para saber que dificultades puede tener el estudiante. Luego nos concentramos en las dudas particulares del alumno. Las clases pueden ser puramente teóricas y puramente prácticas o una mezcla de ambas. Esto lo defino a partir del diagnóstico. Lo más importante para mí es generar bases sólidas en el área de matemática para que el alumno pueda independizarse de mí y poder transitar la vida académica con mucha más soltura.

Cubro desde temas de secundario hasta universitarios, como por ejemplo, análisis matemático de una o más variables, límites, continuidad, derivadas, integrales, sucesiones, análisis de funciones, transformaciones lineales, álgebra y geometría analítica.

Más allá de los temas que el alumno requiera, me interesa mucho que al alumno no le faltan bases para entender lo siguiente. Por lo que en la ejercitación práctica están contenidos algunos conceptos que observó son los más débiles.

Para mí cada uno de mis alumnos son muy importantes, por lo que siempre estoy dispuesto a cambiar de horarios en caso de que surja una emergencia. Creo que es importante entender que cada uno adquiere conocimiento a su tiempo. Además de la inteligencia, lo más importante es la constancia y estar bien en todo el sentido del concepto. He visto como a lo largo de los años gente brillante se queda estancada mientras que otros que son tomados como los "mismos recursantes del primer año" terminan una carrera universitaria. Creo que mi enfoque es más holístico ya que al tratarse de una persona puedo estar más atento a las dificultades que este está atravesando.