Durante cuatro años serví como monitor en la Universidad de Antioquia, experiencia que me permitió tener contacto con las inquietudes y dudas que suelen tener los estudiantes a la hora de abordar sus estudios de biología. También tuve la oportunidad de trabajar en la formación de líderes juveniles durante seis años, en las cuales puse en práctica diversas herramientas pedagógicas para facilitar los procesos de aprendizaje.
El recurso visual es muy importante en mis explicaciones, pues la biología no se entiende de una forma meramente teórica, sino que se necesita por los menos visualizar aquello a lo que cada concepto hace referencia. La biología es la ciencia que trata de reconstruir la historia de la vida, por lo tanto procuro que el formato de mis clases sea el de un relato donde se involucren los aspectos evolutivos del tema tratado: desde mi experiencia, ese contexto ayuda a interiorizar mejor los conceptos.
Siempre que sea posible, procuro que los alumnos tengan contacto directo con los organismos estudiados después de revisar la parte teórica. La biología, siendo la ciencia de la vida, adquiere sentido cuando se tiene una experiencia cercana con seres vivos. También me parece interesante aportar datos curiosos sobre distintos campos de la vida, pues ayudan a despertar interés y curiosidad sobre los temas que versa esta ciencia.
Si el interés del estudiante es por un tema en particular en el cual necesite reforzar, procuro evaluar primero en dónde está el problema de comprensión, y de acuerdo a eso retomo el tema completo; desde mi experiencia, así se alcanza un mejor entendimiento y se supera el problema que el alumna manifiesta.