tengo experiencia en practicas profesionales en distintos contextos, específicamente enseñanza básica, media y el programa de educación para jóvenes y adultos.
la dinámica de mis clases está enfocada hacia un paradigma educativo socio-constructivista, en el cual se prima el desarrollo de las habilidades de pensamiento critico y competencias relacionadas hacia la vinculación histórica, espacio-temporal y secuencialidad de los acontecimientos que conforman nuestra sociedad.
La modalidad de clase sigue un constructo de aula invertida, en donde se da una consecución didáctica de las actividades relacionadas con el desarrollo del conocimiento y la autogestión propia de los estudiantes a mi cargo.